Modulo 1: La desigualdad en los patios de los colegios

Tradicionalmente los patios de los colegios suelen ser espacios donde hay porterías de futbol y normalmente los niños suelen jugar a la pelota ocupando todo el espacio central.

Por eso, las niñas y los niños a los que no les suele interesar el futbol ocupan los laterales de los patios, que suelen ser lugares pequeños donde estas niñas y niños tienen que charlar o jugar a otros juegos en un espacio limitado y además con riesgo a llevarse un balonazo.

Parece como sí una pequeña proporción de niños se adueñase del espacio de todos. De hecho se ha estimado que suele ser un 30% de los niños sobretodo varones y los de mayor edad los que se apoderan del 70% del espacio.

Esto genera ya desde niños una separación de géneros y un diferente rol de género desde la más temprana infancia.

Parece como si se les enseñara a los niños que hay unas actividades que son más importantes que otras, como el futbol, y que los que juegan a ese deporte, varones en su mayoría, son más importantes que el resto del alumnado. En cierta manera se le dota a ese deporte y a sus jugadores de "mayor prestigio" entre el alumnado.

Además también parece que les enseñamos que los niños deben ser atléticos y deportivas mientras que las niñas deben conformarse con charlar o ser más reflexivas que los niños

Actualmente en muchos colegios el espacio que no está ocupado con campos de futbol lo está con canastas de baloncesto, lo cual origina el mismo problema.

Normalmente el recreo es un momento de tiempo libre en el que no se ejerce una labor educadora, sino que los profesores, solamente ejercen una labor de vigilancia.

Actualmente hay una tendencia de hacer cambios en los patios del colegio y dotar a los espacios en los que no se realizan actividades deportivas "de contacto" tipo futbol en su parte central. A veces es mediante la creación de espacios verdes, o simplemente la plantación de arboles o la instalacion de huertos otras mediante la instalación de juegos que permitan a los niños ejercitarse de forma que niños y niñas puedan jugar juntos.  En algunos simplemente prohíben algunos días jugar al balón.

Esta tendencia es la creación de "patios coeducativos" que son aquellos en los que se promueve la convivencia entre niños y niñas intentando que no haya unas opciones de juego que sean más privilegiadas que otras.

Se debe tener en cuenta la importancia de la educación en la igualdad desde las fases más tempranas de la infancia.